Tusyana, E. 2025. Studi Kasus Implementasi Metode Pembelajaran Aktif dalam Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Di Madrasah Ibtidaiyah. Tarunateach: Journal of Elementary School. 3, 2 (Oct. 2025), 105–117. DOI:https://doi.org/10.54298/tarunateach.v3i2.647.