Tusyana, E. (2025). Studi Kasus Implementasi Metode Pembelajaran Aktif dalam Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Di Madrasah Ibtidaiyah. Tarunateach: Journal of Elementary School, 3(2), 105–117. https://doi.org/10.54298/tarunateach.v3i2.647