Tusyana, E. “Studi Kasus Implementasi Metode Pembelajaran Aktif Dalam Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Di Madrasah Ibtidaiyah”. Tarunateach: Journal of Elementary School, vol. 3, no. 2, Oct. 2025, pp. 105-17, doi:10.54298/tarunateach.v3i2.647.