Integrasi Nilai-Nilai Moderasi Beragama dalam Materi Al-Qur’an Hadis Kelas XI MAN 1 Probolinggo: Analisis Konten Buku Ajar
DOI:
https://doi.org/10.54298/tarunaedu.v4i2.1186Keywords:
Quran and Hadith, textbook, Madrasah Aliyah, content analysis, religious moderationAbstract
This study aims to analyze the integration of religious moderation values within the Grade XI *Qur'an-Hadith* curriculum materials for *Madrasah Aliyah Negeri* (MAN) through a content analysis of the textbook. The study is motivated by the importance of religious moderation education in fostering students who are tolerant, fair, balanced, and respectful of diversity. A qualitative approach was employed, specifically utilizing library research methods. Primary data consisted of the Grade XI MAN 1 PROBOLINGGO *Qur'an-Hadith* textbook—the object of the study—while secondary data were gathered from books, journal articles, and scholarly literature relevant to religious moderation. Data collection was conducted through document review, and data analysis utilized content analysis techniques involving identification, classification, interpretation, and conclusion-drawing. The analysis focused on the representation of religious moderation values—including tolerance, justice, balance, respect for differences, and non-violence—within the instructional materials. This study is expected to provide a comprehensive overview of how religious moderation values are integrated into *Qur'an-Hadith* materials and to contribute to the development of Islamic Religious Education instruction that is inclusive, contextual, and focused on character building.
References
Affandi, A., & Billah, M. M. T. (2024). Nilai-nilai Moderasi Beragama dalam Hadis Nabi SAW. SAMAWAT: Journal Of Hadith and Qur'anic Studies, 8(1), 1-17.
Ahdar, A. (2026). Pendidikan Islam dan Tantangan Feminisme Global: Mencari Titik Temu dalam Moderasi Beragama.
Al Hashas, M. N., Hakim, A. L., & Alfaridzih, A. (2025). Agama, budaya, dan negara: Formulasi nasionalisme dalam pemikiran Nahdlatul Ulama dan Muhammadiyah. Zawiyah: Jurnal Pemikiran Islam, 11(2), 92-116.
Arif, A. (2024). Integrasinilai–Nilai Moderasi Beragama Pada Buku Ajar Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti Kelas Ix Kemendikbud Tahun 2018 (Doctoral dissertation, UIN RADEN INTAN LAMPUNG).
Armayanti, Y., & Nasution, Z. (2025). Penguatan moderasi beragama pada pendidikan di Indonesia. Journal of Islamic Education El Madani, 5(1), 59-75.
Dakran, D. (2025). Pengembangan bahan ajar pendidikan agama islam elemen akidah akhlak berbasis moderasi beragama pada SMA Negeri 1 Panyabungan Selatan (Doctoral dissertation, UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan).
Effendi, J., Ihsan, Y., Yolanda, A., Ulandari, P., Aulia, N., & Daheri, M. (2026). Strategi Guru Dalam Meningkatkan Pemahaman Peserta Didik Terhadap Pembelajaran Al-Qur’an Hadits Di MTs Ittihaadul Ulum Lubuklinggau. Edification Journal: Pendidikan Agama Islam, 8(2).
Hatim, M. (2018). Kurikulum pendidikan agama Islam di sekolah umum. EL-HIKMAH: Jurnal Kajian Dan Penelitian Pendidikan Islam, 12(2), 140-163.
Haifa, N. M., Nabilla, I., Rahmatika, V., Hidayatullah, R., & Harmonedi, H. (2025). Identifikasi variabel penelitian, jenis sumber data dalam penelitian pendidikan. Dinamika Pembelajaran: Jurnal Pendidikan Dan Bahasa, 2(2), 256-270.
Jannah, S. M. (2021). Nilai-nilai moderasi beragama dalam buku ajar mata pelajaran pendidikan agama islam dan budi pekerti smk kelas xi kurikulum 2013 (Doctoral dissertation, IAIN Ponorogo).
Kholid, Ihyaul, Sekolah Tinggi, Agama Islam, and Taruna Surabaya. “Implementasi Pendidikan Karakter Islami Pada Siswa SMP Labschool UNESA 2 Ketintang Surabaya Ihyaul Kholid Implementasi Pendidikan Karakter Islami Pada Siswa SMP Labschool UNESA 2 Ketintang Surabaya-Ihyaul Kholid Pendidikan Nasional Berfungsi Mengembangkan” 02, no. 02 (2024): 122–31.
Masturah, Y. H. (2025). Nilai-Nilai Moderasi Beragama dalam Al-Qur’an dan Hadis: Kajian Ulum al-Qur’an, Ulum al-Hadis, dan Pembentukan Karakter. Primary Journal of Multidisciplinary Research, 1(6), 213-217.
Minarti, S. (2013). Ilmu pendidikan Islam (Fakta teoritis-filosofis dan aplikatif normatif).
Mirza, I., Syamsuri, M. B., & Fakhri, A. (2026). Arah Baru Rekonstruksi Pemikiran Pendidikan Agama Islam dalam Membangun Peradaban. IHSAN: Jurnal Pendidikan Islam, 4(3), 691-714.
Muhammad, S. (2026). IMPLEMENTASI NILAI-NILAI MODERASI BERAGAMA DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER RELIGIUS DI SMA BUDAYA BANDAR LAMPUNG (Doctoral dissertation, UIN RADEN INTAN LAMPUNG).
Muhtarom, A., Fuad, S., & Latif, T. (2020). Moderasi beragama: konsep, nilai, dan strategi pengembangannya di pesantren. Yayasan Talibuana Nusantara.
Ramdhani, M. A., Sapdi, R. M., Zain, M., Rochman, A., Azis, I. A., Hayat, B., ... & Marbawi, M. (2022). Moderasi beragama berlandaskan nilai-nilai Islam. Cendikia. Kemenag. Go. Id (Nd), Accessed March, 29.
Rida, M. M. (2022). Moderasi beragama perspektif Al-Qur’an dalam kurikulum 2013 PAI jenjang menengah atas (Doctoral dissertation, Institut PTIQ Jakarta).
Saefullah, A. S. (2024). Ragam penelitian kualitatif berbasis kepustakaan pada studi agama dan keberagamaan dalam islam. Al-Tarbiyah: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 2(4), 195-211.
SARI, S. N. (2018). MODERASI BERAGAMA UNTUK MEMBENTUK SISWA MODERAT DALAM BUKU AJAR PAI DAN BUDI PEKERTI PADA SMA/SMK KELAS X KURIKULUM MERDEKA (Doctoral dissertation, UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu).
Sidiq, U., Choiri, M., & Mujahidin, A. (2019). Metode penelitian kualitatif di bidang pendidikan. Journal of Chemical Information and Modeling, 53(9), 1-228.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Ulfatul Maghfiroh, Fatkhiyah Farida Tussyiam, Arindika Zahrah Ash Shafa', Lia Fatra Noer Afrida
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
