Integrasi Pilar-Pilar Iman dalam Pendidikan untuk Pembentukan Karakter
DOI:
https://doi.org/10.54298/jk.v9i1.803Keywords:
pilar iman, pendidikan Islam, pendidikan karakter, integrasi nilai imanAbstract
Pendidikan memiliki peran strategis dalam membentuk generasi yang tidak hanya unggul secara intelektual, tetapi juga berkarakter moral dan spiritual. Dalam konteks pendidikan Islam, pilar-pilar iman menjadi fondasi utama dalam pembentukan karakter peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara konseptual integrasi pilar-pilar iman dalam pendidikan sebagai upaya pembentukan karakter. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode penelitian pustaka (library research), melalui analisis terhadap Al-Qur’an dan hadis, buku-buku akademik, artikel jurnal nasional dan internasional, serta dokumen kebijakan pendidikan yang relevan. Data dianalisis menggunakan teknik analisis isi (content analysis) untuk mengidentifikasi keterkaitan antara iman, pendidikan, dan karakter. Hasil kajian menunjukkan bahwa iman dalam Islam tidak hanya dipahami sebagai keyakinan teologis, tetapi juga mencakup dimensi pembenaran dan pengamalan yang berdampak langsung pada pembentukan karakter. Enam pilar iman-iman kepada Allah, malaikat, kitab-kitab Allah, rasul-rasul Allah, hari akhir, serta qadha dan qadar memiliki kontribusi signifikan dalam menumbuhkan karakter religius, jujur, disiplin, tanggung jawab, sabar, dan peduli sosial. Integrasi pilar-pilar iman dalam pendidikan dapat dilakukan melalui pembelajaran formal, pembiasaan keagamaan, dan budaya sekolah. Penelitian ini menegaskan bahwa integrasi iman dalam pendidikan sejalan dengan tujuan pendidikan nasional dan Profil Pelajar Pancasila, serta menjadi landasan penting dalam membentuk peserta didik yang beriman, berakhlak mulia, dan siap menghadapi tantangan zaman.
Downloads
References
Ainiyah, Nur. “Pembentukan Karakter melalui Pendidikan Agama Islam.” Jurnal Al-Ulum 13, no. 1 (2013): 25–38.
Al Aluf, Wilda, Ahmad Barizi, Akhmad Nurul Kawakip, Hilda Wahyuni, And Imam Bukhori. “Integrasi Tiga Pilar Pendidikan Islam Di Madrasah Ibtidaiyah.” Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan 9, No. 3 (2024): 1662–67. Https://Doi.Org/10.29303/Jipp.V9i3.2374.
Bahri, Syamsul. “Konsep Akhlakul Karimah Perspektif Imam Al Ghazali.” Serambi Tarbawi 10, No. 2 (2022): 177–92. Https://Doi.Org/10.32672/Tarbawi.V10i2.5047.
Choli, Ifham. “Pembentukan Karakter Melalui Pendidikan Islam.” Tahdzib Al-Akhlaq: Jurnal Pendidikan Islam 2, No. 2 (2019): 35–52. Https://Doi.Org/10.34005/Tahdzib.V2i2.511.
Dahirin And Rusmin. “Integrasi Nilai-Nilai Keislaman Pada Peserta Didik Melalui Pembelajaran Pendidikan Agama Islam.” Dirasah : Jurnal Studi Ilmu Dan Manajemen Pendidikan Islam 7, No. 2 (2024): 762–71. Https://Doi.Org/10.58401/Dirasah.V7i2.1325.
Hafid, Ubabuddin Din. “Konsep Pendidikan Karakter Perspektif Islam.” Ta’dib: Jurnal Pendidikan Islam 7, No. 1 (2018): 93–98. Https://Doi.Org/10.29313/Tjpi.V7i1.3428.
Idris, Muh, And Sabil Mokodenseho. “Model Pendidikan Islam Progresif.” J-Pai: Jurnal Pendidikan Agama Islam 7, No. 2 (2021). Https://Doi.Org/10.18860/Jpai.V7i2.11682.
Ihlas, Ihlas, Haerul Haerul, Nurul Fauziah, And Nurdiniawati Nurdiniawati. “Mewujudkan Tiga Pilar Kesuksesan Dalam Pendidikan: Alim-Faqih, Akhlaqul Karimah, Dan Kemandirian.” Tajdid: Jurnal Pemikiran Keislaman Dan Kemanusiaan 9, No. 1 (2025): 353–68. Https://Doi.Org/10.52266/Tadjid.V9i1.4307.
Ikhwan, Afiful. Integrasi Pendidikan Islam (Nilai-Nilai Islami dalam Pembelajaran). Yogyakarta: CV. Budi Utama, 2018.
Kamal, Rahmat. Implementasi Pendidikan Karakter di SD/MI. Yogyakarta: Deepublish, 2018.
Lickona, Thomas. Educating for Character: How Our Schools Can Teach Respect and Responsibility. New York: Bantam Books, 1991.
Mohammad Nasrullah, H. Yufi, Yasya Fauza Wakila, And Nurul Fatonah. “Peneguhan Karakter Islam Peserta Didik Melalui Rukun Iman Dengan Metode 3p (Pemahaman Pengamalan Pembiasaan).” Jurnal Pendidikan Uniga 15, No. 2 (2021): 484. Https://Doi.Org/10.52434/Jp.V15i2.1394.
Muhsinin, Muhsinin. “Model Pendidikan Karakter Berbasis Nilai-Nilai Islam Untuk Membentuk Karakter Siswa Yang Toleran.” Edukasia : Jurnal Penelitian Pendidikan Islam 8, No. 2 (2013). Https://Doi.Org/10.21043/Edukasia.V8i2.751.
Muspiroh, Novianti. “Integrasi Nilai Islam Dalam Pembelajaran Ipa (Perspektif Pendidikan Islam).” Jurnal Pendidikan Islam 28, No. 3 (2016): 484–98. Https://Doi.Org/10.15575/Jpi.V28i3.560.
Ningsih, Tutuk. Implementasi Pendidikan Karakter. Purwokerto: STAIN Press, 2015.
Nugraheni, Yumidiana Tya, And Agus Firmansyah. “Model Pengembangan Pendidikan Karakter Di Pesantren Khalaf (Studi Kasus Di Pondok Pesantren Modern Muhammadiyah Boarding School Yogyakarta).” Quality 9, No. 1 (2021): 39. Https://Doi.Org/10.21043/Quality.V9i1.9887.
Sabila, Ayda Khairina, And Eni Fariyatul Fahyuni. “Iman Qada’ Dan Qadar Sebagai Pedoman Dalam Mengatasi Overthinking Siswa Melalui Instagram.” Jiip - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan 8, No. 3 (2025): 2895–904. Https://Doi.Org/10.54371/Jiip.V8i3.7124.
Sajadi, Dahrun. Pendidikan Karakter dalam Islam. Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2016.
Sitompul, Liyandasari, dan Rahra Ziah Ulhaq. “The Role of the Family in Development Students in Study Character Building.” Journal of Social Studies Education Research 10, no. 3 (2019): 1–12.
Sugiarti, Rini, Erwin Erlangga, Fendy Suhariadi, Mulya Virgonita I. Winta, And Agung S. Pribadi. “The Influence Of Parenting On Building Character In Adolescents.” Heliyon 8, No. 5 (2022): E09349. Https://Doi.Org/10.1016/J.Heliyon.2022.E09349.
Suryani, Ira, Hasan Ma’tsum, Nora Santi, And Murali Manik. “Rukun Iman Dalam Pembelajaran Aqidah Akhlak.” Islam & Contemporary Issues 1, No. 1 (2021): 45–52. Https://Doi.Org/10.57251/Ici.V1i1.7.
Susanti, Eti, Babang Robandi, And Siti Halimah. Degradasi Moral Dalam Dunia Pendidikan Di Sekolah Dasar Dalam Perspektif Pedagogik. 10 (2025).
Susanti, Salamah Eka. “Pendidikan Karakter Dalam Membangun Kecerdasan Moral Bagi Anak Usia Dini Perspektif Thomas Lickona.” Trilogi: Jurnal Ilmu Teknologi, Kesehatan, Dan Humaniora 3, No. 1 (2022): 10–17. Https://Doi.Org/10.33650/Trilogi.V3i1.3396.
Susilo, Mohamad Joko, Mohammad Hajar Dewantoro, And Yuningsih Yuningsih. “Character Education Trend In Indonesia.” Journal Of Education And Learning (Edulearn) 16, No. 2 (2022): 180–88. Https://Doi.Org/10.11591/Edulearn.V16i2.20411.
Suyanto, Slamet. Implementasi Pendidikan Karakter Melalui Pembelajaran Terpadu. 2011.
Yaşaroğlu, Cihat. “Cooperation And Importance Of School And Family On Values Education.” European Journal Of Multidisciplinary Studies 1, No. 2 (2016): 66. Https://Doi.Org/10.26417/Ejms.V1i2.P66-71.
Yunita, Intan, Tiara Bilqis, dan Shifna Maulida Qudsi. “Peran Iman, Islam, dan Ihsan dalam Membentuk Karakter Siswa.” Jurnal Pendidikan Islam 7, no. 2 (2021): 145–156.
Yunita Purwasih. “Faktor Faktor Yang Mempengaruhi Degradasi Moral Pada Siswa Sekolah Dasar Di Era Digital.” Jurnal Pendidikan & Pengajaran (Jupe2) 1, No. 2 (2023): 161–71. Https://Doi.Org/10.54832/Jupe2.V1i2.151.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Durotul Qoyimah, M. Ghibran Akbar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
