Pendampingan Guru Min 1 Kota Surabaya Dalam Kegiatan Tasmi' Dan Munaqosah Peserta Didik Tahfidz Juz 30 Metode Ummi

Authors

  • Ihyaul Kholid STAI Taruna Surabaya

DOI:

https://doi.org/10.54298/pu.v1i2.1141

Keywords:

Pendampingan Guru, Tasmi', Munaqosah, Metode Ummi, Tahfiz Juz 30

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk mendampingi guru Madrasah Ibtidaiyah Negeri (MIN) 1 Kota Surabaya dalam pelaksanaan kegiatan Tasmi' dan Munaqosah bagi peserta didik program tahfidz Juz 30 dengan metode Ummi, sebagai upaya mendukung terwujudnya lulusan yang qur'ani. Kegiatan dilaksanakan pada 19 Agustus 2026 sampai 1 September 2026 dengan melibatkan 12  guru Qur’an, Kepala Madrasah dan 9 peserta didik sebagai peserta Tasmi'. Metode pelaksanaan pengabdian meliputi koordinasi awal, sosialisasi standar penilaian Tasmi' dan Munaqosah metode Ummi, pendampingan teknis bagi guru penguji, serta pendampingan langsung pada pelaksanaan Tasmi' dan Munaqosah. Hasil dari kegiatan pengabdian ini menunjukkan peningkatan pemahaman dan keahlian guru dalam menerapkan instrumen penilaian munaqosah yang objektif dan terstruktur. Selain itu, pelaksanaan munaqosah Juz 30 bagi peserta didik berlangsung lebih efisien, teratur, dan dapat memetakan kualitas hafalan siswa secara akurat serta peserta didik menunjukkan kesiapan yang baik dalam mengikuti Tasmi' dan Munaqosah. Kegiatan ini diharapkan dapat menjadi model pendampingan berkelanjutan dalam penguatan program tahfidz di madrasah.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Aziz, Mursal, Dedi Sahputra Napitupulu, and Sri Haryuni. “Strategi Guru Tahfidz Dalam Meningkatkan Kemampuan Menghafal Al-Qur ’ an Di SD Islam Terpadu Al Fikri Kampung Pajak,” 2024, 752–60.

Cici, Saputri. “Penerapan Metode Ummi Terhadap Kemampuan Membaca Al- Qur ’ an Pada Siswa S DIT Al-Fatih Pekanbaru” 03, no. 01 (2026): 874–77.

Firdaus, Andrian, Husnul Khotimah, Ala Purnawati, Saiful Bahri, Fathul Aziz, and Muhammad Yasin Isa Al-ghazali. “Pendampingan Pembelajaran Tahsin Al-Qur ’ an Melalui Metode UMMI Bagi Santri TPQ Miftahul Ulum” 2, no. 1 (2026): 113–17.

Kustati, Martin, and Rezki Amelia. “Pelaksanaan Tasmi ’ Dan Munaqasyah d Alam Meningkatkan Motivasi Menghafal Quran Implementation of Tasmi ’ and Munaqasyah in Increasing Motivation to Memorize the Quran” 7, no. 7 (2024): 2385–95. https://doi.org/10.56338/jks.v7i7.5627.

Qur, Hafalan Al-, A N Di, M A Had, A N Ni, and M A H Medan. “1 , 2 1,2” 6, no. 2 (2026): 85–94.

Sumarna, M Agung, Ahmad Zulkifly, Siti Fadilah, Kharisma Sukabumi, and Kharisma Sukabumi. “Pentingnya Al - Qur ’ an Di Dunia Pendidikan : Al - Qur ’ an Sebagai Pondasi Utama Dalam Pendidikan Di SMP IT Al - Atiqiyah Excellent :” 1, no. 1 (2024): 13–20.

Supandi, Fairus Shofi, Samsul Hakim, Pendidikan Agama, Islam Stai, Al-amin Gersik Kediri, and Lombok Barat. “Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Amin Penerapan Metode Ummi Dalam Mengatasi Kesulitan Membaca Al-Quran” 1, no. 1 (2024): 52–60.

Ummi Foundation. (2023). Pedoman Pembelajaran Al-Qur'an Metode Ummi. Surabaya: Ummi Foundation.

[Tambahkan referensi terkait metode Ummi, tahfidz Al-Qur'an, dan pengabdian masyarakat sesuai kebutuhan—daftar ini masih perlu dilengkapi oleh penulis sebelum submit]

Downloads

Published

2026-07-30

How to Cite

Kholid, I. (2026). Pendampingan Guru Min 1 Kota Surabaya Dalam Kegiatan Tasmi’ Dan Munaqosah Peserta Didik Tahfidz Juz 30 Metode Ummi. Pengabdian Umat, 1(2), 146–157. https://doi.org/10.54298/pu.v1i2.1141