Warisan Pendidikan Rasulullah: Relevansi Nilai-nilai Pendidikan Islam Klasik di Era Modern

Authors

  • Ahmad Syauqi Mubarok Izzy Billah STAI Taruna Surabaya
  • Afifah STAI Taruna Surabaya

DOI:

https://doi.org/10.54298/tarunaedu.v4i1.745

Keywords:

Prophet Muhammad’s education, Islamic educational values, Classical Islamic education, Islamic education in the modern era

Abstract

Artikel ini mengkaji relevansi warisan pendidikan Rasulullah Saw. terhadap tantangan dan kebutuhan pendidikan Islam di era modern. Penelitian ini bertujuan menganalisis bagaimana nilai-nilai pendidikan Islam klasik seperti tauhid, pembinaan akhlak, keteladanan, pembelajaran dialogis, serta integrasi perkembangan spiritual dan intelektual tetap mampu memberikan jawaban atas persoalan pendidikan kontemporer yang dipengaruhi oleh perubahan teknologi, sosial, dan budaya yang cepat. Dengan menggunakan metode kualitatif-deskriptif melalui studi literatur, penelitian ini menelaah sumber-sumber klasik Islam serta pandangan ilmiah modern untuk mengidentifikasi prinsip-prinsip esensial yang masih relevan saat ini. Hasil penelitian menunjukkan bahwa relevansi model pendidikan Rasulullah tidak terletak pada bentuk historisnya, melainkan pada nilai-nilai dasarnya yang menekankan pembentukan karakter, penalaran etis, dan pengembangan manusia secara holistik. Nilai-nilai tersebut dapat direaktualisasikan melalui pendekatan pedagogis modern seperti literasi digital, kerangka berpikir kritis, dan pendidikan berbasis nilai. Penelitian ini menyimpulkan bahwa penguatan pendidikan Islam di era modern memerlukan integrasi antara nilai-nilai klasik dengan strategi pembelajaran inovatif untuk membangun generasi yang berakhlak mulia dan berkapasitas intelektual tinggi. 

References

Akmansyah, Muhammad. “Al-Qur’an Dan Al-Sunnah Sebagai Dasar Ideal Pendidikan Islam.” Ijtimaiyya: Jurnal Pengembangan Masyarakat Islam 8, no. 2 (2015): 127–42.

Ammar, Wafi Marzuqi. Studi Tentang Metode Pendidikan Islam Pada Zaman Nabi Muhammad SAW. WAFI MARZUQI AMMAR PRESS, 2022.

Annisa, Dian, and Sugeng Listyo Prabowo. “INTEGRASI ILMU DALAM PENDIDIKAN ISLAM: MENELUSURI AKAR KLASIK DAN RELEVANSINYA DI ERA MODERN.” An Najah (Jurnal Pendidikan Islam Dan Sosial Keagamaan) 4, no. 6 (2025): 369–77.

Arianto, Dedi. “Sejarah Pendidikan Islam Pada Masa Rasulullah.” Tarbiyatul Misbah (Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan) 13, no. 1 Juni (2020): 114–227.

Ghozali, Ghozali. “Transformasi Nilai-Nilai Pendidikan Islam Awal Dalam Konteks Pendidikan Kontemporer.” Educational Studies and Research Journal 2, no. 2 (2025): 75–88.

Ghozali, Ghozali, and Sugeng Listyo Prabowo. “Eksplorasi Nilai Pendidikan Islam Awal Dalam Tradisi Lokal Sebagai Model Pendidikan Alternatif Di Era Kontemporer.” Karakter: Jurnal Riset Ilmu Pendidikan Islam 2, no. 4 (2025): 122–37.

Hidayat, Muhammad Saiful, Khassan Masyath, Kreista Sreshi Indratno, and Avinda Putri Awaliyah. “Rekonstruksi Model Pendidikan Islam Masa Rasulullah Dalam Konteks Pendidikan Modern Abad 21.” Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Agama Islam 2, no. 6 (2024): 286–97.

Lupiah, Konita, Siti Nurhayati Ali, and Sugeng Sugiharto. “Perkembangan Pemikiran Pendidikan Islam Dari Era Klasik Hingga Era Kontemporer.” Sulawesi Tenggara Educational Journal 5, no. 1 (2025): 408–15.

Mahmud, Miftachul, Muhamad Zulfa, and Zaenal Abidin. “KUNCI SUKSES RASULULLAH صلى الله عليه وسلم DALAM MENDIDIK GENERASI SAHABAT: STUDI ANALISIS METODE PENDIDIK AN NABAWI.” Jurnal Pendidikan: Kajian Dan Implementasi 7, no. 1 (2025).

Muhajir, Muhajir, Rismawati Rismawati, and Nafilaa Istiqomah. “Sejarah Pendidikan Islam Pada Masa Rasulullah SAW, Khulafa Al-Rasyidin, Dan Bani Umayyah.” Maharsi: Jurnal Pendidikan Sejarah Dan Sosiologi 6, no. 3 (2024): 171–77.

Nova, Andi. “Implementasi Pendidikan Islam Masa Nabi Muhammad SAW.” Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah 6, no. 1 (2022): 116–33.

Nur, Indah Khozinatun. “Model Sejarah Dan Pola Pendidikan Islam Pada Masa Rasulullah Saw Dan Implementasinya.” Jurnal Manajemen Pendidikan Al Hadi 2, no. 1 (2022): 471455.

Pasaribu, Juandi, and Muhammad Zalnur. “Pendidikan Islam Pada Masa Khulafaur Rasyidin, Serta Peranannya Dalam Pengembangan Pendidikan.” INDOPEDIA (Jurnal Inovasi Pembelajaran Dan Pendidikan) 1, no. 4 (2023): 1447–56.

Utari, Anggie Sri, Misra Nova Dayantri, and Fatma Yulia. “Konsep Metodologi Pendidikan Islam Klasik Dan Relevansinya Dengan Masa Modern.” Reflektika 19, no. 1 (2024): 141–70.

Downloads

Published

2026-03-01

How to Cite

Ahmad Syauqi Mubarok Izzy Billah, & Afifah. (2026). Warisan Pendidikan Rasulullah: Relevansi Nilai-nilai Pendidikan Islam Klasik di Era Modern . Tarunaedu: Journal of Education and Learning, 4(1), 52–72. https://doi.org/10.54298/tarunaedu.v4i1.745

Issue

Section

Articles